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Debate y Participación

Por iniciativa de la Presidencia, la comunidad universitaria se reunió para reflexionar, debatir y revisar sus políticas de Extensión, Investigación, Enseñanza, Relaciones Interuniversitarias, Derechos humanos y Discapacidad. Una Universidad que crece y se piensa de cara al futuro.

Estrategias de ingreso y egreso; políticas sobre discapacidad; protección de los derechos intelectuales; nuevos vínculos con la comunidad. Estos fueron algunos de los temas abordados en las primeras jornadas de Pensar la UNLP. Allí, docentes, no docentes, alumnos, graduados y autoridades, debatieron y reflexionaron sobre el presente y el futuro de la Universidad.

Fueron en total 6 encuentros de los que participaron cerca de 1.500 actores de la vida universitaria. El objetivo fundamental fue revisar los principales ejes de la gestión de cara al futuro, en el marco de una Universidad que crece y que, consecuentemente, requiere repensarse y planificarse en forma permanente.

En materia de Extensión, será prioritario promover la carrera extensionista para profundizar el vínculo con la sociedad, y atender a sus necesidades.

En cuanto a la Investigación, se priorizará la importancia de incrementar los recursos para becas y subsidios, como herramientas para mejorar y consolidar las estrategias de promoción de la investigación.

En el plano académico, el acceso generalizado, la igualdad de oportunidades y la excelencia formativa se plantean como metas irrenunciables.

En términos de Cooperación Interuniversitaria se buscará aumentar los desarrollos científicos transferibles y promover la producción de patentes con sello universitario.
Como parte de una iniciativa inédita, se buscará incorporar contenidos sobre Derechos Humanos en los programas de las carreras universitarias. Asimismo, se reafirma la voluntad de la UNLP de impulsar políticas de Discapacidad para continuar siendo una Universidad accesible para todos.

14/09/2012 10:58
http://www.unlp.edu.ar/articulo/2012/9/14/la_palabra_abril_2012_debate_y_participacion
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