Se propone una metodología de trabajo estructurado en cuatro ejes.

Para estudiar a distancia proponemos una metodología basada en cuatros pilares fundamentales:

Los tutores

Entendiendo que enseñar es crear condiciones, acercar contextos o facilitar tareas y recursos, para que otras personas desarrollen su proceso de aprendizaje, el rol del tutor en educación a distancia es fundamental tanto sea ayudando en la apropiación de los materiales de estudio como en la permanente asistencia en el aprendizaje de alumnos y grupos.
Ezequiel Ander-Egg en su diccionario de pedagogía ha definido a la tutoría "en el campo de la educación" como "la acción de ayudar, guiar, aconsejar y orientar a los alumnos por parte de un profesor..."
La tutoría es una actividad pedagógica que tiene como propósito orientar y apoyar a los alumnos durante su proceso de formación. Se puede presentar una organización tutorial diferente de acuerdo a las características concretas de la propuesta educativa. Pueden generarse sistemas en donde existirá un tutor que acompañará tanto en las cuestiones académicas como en las referidas a aspectos de administración y tecnológicos (calendarios, entregas, etc). En otros, se presentarán tutores dedicados a los aspectos tecnológicos y administrativos del curso y otros a los académicos. También, puede generarse un grupo de tutores relacionados con distintos contenidos, es decir a medida que se trabaja en temas diferentes se incorporan diferentes docentes que guían y acompañan el contenido tratado. Dado que no existe un único sistema tutorial es que se torna de crucial importancia explicitar el tipo de mecanismo u organización adoptada en la "metodología de trabajo".

El Cronograma de trabajo

El cronograma es un documento que permite advertir el desarrollo del curso en líneas generales, al estructurar el curso en tiempos determinados (por días o semanas). Allí se muestran los temas a abordar, las actividades (grupales o individuales) y los materiales y actividades planificados para cada instancia. Se marca de manera especial las fechas de entrega de actividades y las fechas de posibles encuentros presenciales, en caso de tratarse de una experiencia que incorpora esta modalidad compartida.

Los materiales de estudio y la actividades didácticas

Como parte de toda propuesta didáctica se cuenta con materiales de estudio y actividades que permiten el acercamiento a los contenidos propuestos por los responsables de los cursos. Algunos de los materiales son especialmente diseñados y producidos para los cursos en modalidad a distancia, complementándose con materiales ya disponibles por los docentes. Tanto materiales como actividades pensadas para cada unidad de aprendizaje son accesibles a través de Internet.
Los principales tipos de materiales digitales utilizados en los cursos y aulas poseen formato de texto (acrobat reader o similar, word), de imagen (videos en .avi y .mpg), de audio (.mp3 y .wav), de animaciones (.swf) y de archivos comprimidos (.zip y .rar).

La utilización de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (WebUNLP)

WebUNLP es un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje que permite a los docentes mediar sus propuestas educativas. Alumnos y docentes pueden encontrarse en este espacio para compartir materiales de estudio, comunicarse y generar una experiencia educativa en forma virtual.
Utilizando WebUNLP los docentes y alumnos logran flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que se puede acceder a los cursos presentes en este espacio desde cualquier lugar en que se encuentren, contando con una conexión a Internet. WebUNLP, al brindar soporte a procesos de e-learning (aprendizaje utilizando medios electrónicos) también puede ser definida como "Plataforma de E-Learning". Este entorno propone el trabajo en áreas, cada una de las cuales representa una unidad pedagógica diferente. Dichas áreas son: Bienvenida, Información general y Contenidos, Comunicación, Trabajo Colaborativo, Recursos Educativos, Evaluación, Gestión y Seguimiento y Sugerencias.