Grado

•    Se destacó la importancia de reforzar las estrategias de acercamiento a la escuela secundaria como política tendiente a fomentar el ingreso a la UNLP. Ello supone, además, contar con ofertas formativas actualizadas y pertinentes que sean interesantes para los jóvenes a la hora de definir sus estudios universitarios.

•    Se buscará afianzar los programas de apoyo y contención destinados a evitar la deserción estudiantil en los primeros tramos de las carreras.

•    Se consideró fundamental promover la capacitación de los docentes.

•    Se planteó la relevancia de contar en la institución y en los Planes de estudio con instancias y estrategias de articulación de la enseñanza, la extensión y la investigación a fin de potenciar experiencias formativas en el campo de las prácticas universitarias.

•    Si bien la UNLP se encuentra por encima de la media a nivel nacional, de debatió la importancia de reforzar las políticas de egreso para incrementar la cantidad de graduados por año.

Posgrado

•    Se coincidió en la necesidad de revisar la problemática existente en torno a la prolongación de la graduación en las carreras de posgrado para analizar sus causas y factores de incidencia.

•    Se buscará proponer nuevas alternativas y estrategias para la culminación de las carreras de posgrado.

Pregrado

•    Desde los colegios de la UNLP, se buscará enriquecer y fortalecer las vinculaciones y la articulación con los distintos ámbitos de la educación, para favorecer la inserción de los egresados en los estudios superiores.

•    Los docentes coincidieron en trabajar con los alumnos en forma individual, continuando con los sistemas de apoyo, pareja pedagógica y tutorías, como mecanismo para evitar la deserción.
•    El plenario de científicos ratificó la necesidad de un incremento presupuestario para financiar programas particulares, como el de subsidios automáticos para proyectos, para apoyar las reuniones científicas, y para la  adquisición y mejora de equipamiento.

•    En otro orden, se coincidió en la necesidad de profundizar las estrategias de promoción de la Investigación, especialmente aquellas orientadas a la formación de recursos humanos jóvenes. En este sentido, se apuntará a profundizar las políticas tendientes a fomentar el ingreso a la carrera científica, no sólo de los jóvenes graduados, sino también de los estudiantes avanzados.

•    Se concluyó que es preciso encontrar reformas y modificaciones en los mecanismos de inscripción a las convocatorias de los diferentes programas; la idea es reducir la burocracia y evitar así que los postulantes tengan que completar una y otra vez una innumerable cantidad de formularios y registros.

•    Se buscará promover más investigaciones en temas que aúnen la agenda científica-tecnológica con la agenda social.
•    Se creará un fondo de estímulo a la extensión en cada una de las facultades. Será un piso de inversión fijado de antemano e igual para cada facultad y colegio. El objetivo es fomentar la participación de todas las Unidades Académicas en el diseño y puesta en marcha de proyectos de Extensión

•    Se analizó la posibilidad de modificar las actuales líneas y ejes temáticos que rigen las pautas de presentación de proyectos (Ambiente, Urbanismo y Patrimonio; Arte y Comunicación; Desarrollo Social y Derechos Humanos; Educación; Producción y Salud). Estos cambios se evalúan teniendo en cuenta que las demandas de la sociedad han variado en los últimos años.

•    Se coincidió en la necesidad de incrementar el presupuesto que la UNLP destina a Extensión. La demanda se da en coincidencia con lo planteado recientemente en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), donde todos los rectores acordaron que desde Nación se debe aumentar la partida presupuestaria para que todas las Universidades inviertan en Extensión.

•    Se confirmó que la UNLP ampliará su Red de Centros Comunitarios de Extensión en los diferentes barrios de la región. Hoy funcionan cinco, y se pretende llegar a los diez en el término de dos años.

•    Programas UNLP. La iniciativa busca que, a través del Consejo Social –en su rol de asesor del Presidente- se defina la puesta en marcha de programas específicos que atiendan demandas puntuales de la comunidad. Los programas UNLP contarían con un fondo específico para su financiamiento.
•    Se propuso la incorporación de la educación en derechos humanos en la currícula de las carreras de grado de la UNLP.

•    Se planteó el desarrollo de  cursos de formación en derechos humanos para  docentes, profundizando el rol asumido por la UNLP en la construcción de la relación entre Educación, Investigación, Extensión y Derechos Humanos así como las estrategias para la promoción de los Derechos Humanos en el ámbito universitario.

•    Surge la necesidad de generar estrategias destinadas a profundizar la educación brindada en contextos de encierro.

•    Se buscará sostener los estudios y acciones desarrollados en torno a cuestiones vinculadas a reclamos de verdad, justicia y memoria y, desempeñar un rol proactivo en torno a la vigencia efectiva de los derechos económicos, sociales y culturales.

•    Se propicia una mirada interdisciplinaria y multidisciplinaría en torno a los derechos humanos.
•    Se concluyó que es imprescindible que la problemática de la discapacidad esté inserta en el marco de los derechos humanos para posibilitar el debate, la reflexión y la acción.

•    Se destacó la importancia de favorecer la  accesibilidad (comunicacional, urbanística, académica, etc.) Para ello, la Universidad debe acompañar con acciones concretas su política de acceso igualitario, favoreciendo el ingreso a las aulas de las personas con discapacidad, acompañándolas en el desarrollo de sus estudios.

•    Surge la necesidad de fortalecer la gestación de  cambios actitudinales y la generación de  acciones  conducentes a garantizar  el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad  de la comunidad universitaria.

•    Se planteó la necesidad de garantizar la accesibilidad edilicia mediante  la eliminación de  barreras arquitectónicas en los edificios existentes, y del monitoreo de las obras iniciadas de manera tal de garantizar los  parámetros de accesibilidad.

•    Se propuso favorecer el debate en relación a la articulación entre  Discapacidad y Ejercicio Profesional.

•    Se requiere fortalecer el trabajo en relación a las resistencias presentes por parte de algunos sectores para llevar a cabo las modificaciones necesarias de cara a garantizar la participación de las personas con discapacidad
•    En materia de movilidad académica e intercambio de estudiantes se destacó la necesidad de contar con reciprocidad en la oferta de Universidades y disciplinas, con el fin de lograr efectivizar intercambios entre todas las Unidades Académicas de la UNLP.

•    Resulta necesario difundir las características, requisitos y modalidades para la presentación de proyectos ante las diversas convocatorias internacionales, en el contexto de los principales programas marco.

•    Se destacó la necesidad de afianzar el vínculo con los colegios profesionales en el marco del recientemente creado Consejo Consultivo, que ya cuenta con 15 entidades provinciales de la que forman parte los graduados.
•    En la UNLP se repite la situación planteada para el resto de Argentina, respecto al muy bajo número de registros de patentes. En este marco, se propuso impulsar acciones coordinadas con los organismos de investigación y desarrollo nacionales y provinciales, para incentivar el registro y protección del conocimiento.